AI 赋能下的小学语文高质量教学路径探索
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刊名 教育研究
作者 宋忠娥 英文名 年,卷(期) 2025年,第9期
主办单位 环宇科学出版社 刊号 ISSN:2661-4960 DOI

AI 赋能下的小学语文高质量教学路径探索

AI 赋能下的高质量教学体现了技术赋能教育发展优势,能够为学科教学注入新鲜血液,提升课堂教学质量及活力。在小学语文教学中 AI 赋能教育非常有必要,有助于实现个性精准施教,丰富拓展教学资源并创新改进教学手段。语文教师应结合现代信息技术发展趋势理性分析基本学情和教情,主动探索新的教学路径,改革传统教学模式,真正实现高质量教学。在正式授课时,语文教师应主动整合智慧教学素材,组织线上教学活动,优化创新教学指导,强化学生情感体验,及时反馈真实学情,辅助学生个性探究,始终坚持多措并举,着力打造品质智慧课堂,科学布置智慧实践作业,开展线上作业评价。确保学生能够在智慧课堂中创新学习模式,出色完成学习任务,以开阔的视野、端正的学习态度以及高涨的学习热情认真探索语文知识奥秘。

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