本文以民间美术资源在小学美术教学中的融合应用为研究对象，临川篾编为例，对民间美术资源的特点、融入小学美术教育的意义、实践策略等方面进行了深入的探讨，并对这些资源在通过建设有利的美术教学环境，借助民间美术引导学生欣赏，走出课堂体验传统的民间美术文化，注重民间美术融入小学美术教育教学创新等策略，旨在提高小学美术教学质量，培养学生审美能 力和创造能力。