在数字化时代背景下，高校以铸牢中华民族共同体意识为核心内容，通过信息技术与教育教学实践的深度融合，取得了一定的成效，但仍面临技术、资源与文化层面的多重困境。本文重点研究了高校数字化实践，并基于创新发展视角，提出强化数字政治引领、打造数字文化矩阵、加强数字科研赋能及拓展数字社会服务等实践路径，以完善数字技术支撑下的中华民族共同体意识 培育体系。