音乐舞蹈专业的基本乐理教学在高等教育中面临多维度挑战。本文以教材建设为切入点，对舞蹈乐理教材的现状进行系统分析，梳理内容设置、章节结构、教学形式及配套资源中存在的不足，并结合教学实践提出优化对策，包括内容更新与实践结合、模块化结构设计、教学方法创新以及信息化资源整合。研究强调教材在提升教学效果、促进理论与舞蹈实践结合及培养学生综合能力中的关键作用，为音乐舞蹈专业的课程改革和人才培养提供理论支撑和实践参考。