“双减”背景下初中语文多元化教学实践探索
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刊名 教育研究
作者 杨爱霞 (榆林市第七中学 陕西榆林 719000) 英文名 年,卷(期) 2024年,第5期
主办单位 环宇科学出版社 刊号 ISSN:2661-4960 DOI 10.12421/jyyj2661-4960-20245151

“双减”背景下初中语文多元化教学实践探索

“双减”的目的是降低学生的课业负担,使学生能够在自主学习中获得全面发展。在“双减”的背景下,老师应该 对课堂教学的重要性和价值有更深刻的认识,根据目前的教育发展情况和学生的成长需要,做好充足的教学准备,摒弃应试 教育的思维,防止给学生布置过多的学习任务和课外作业,使学生在学习中快乐地学习,得到全面的发展。

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