新文科建设和“讲好中国故事”的国家战略对外语人才培养提出了复合型新要求。针对当前英语专业教学中存在的 中国文化失语症和实践教学脱节等痛点，本文依托广西海上丝绸之路丰富的历史文化资源，探索构建一个”英语+历史+博物 馆学+传播学”的跨学科实践教学模式。该模式以产出导向法（POA）为顶层设计，以情境认知理论和项目式学习（PBL）为 实施路径，重构了“故事解读、英语叙事、高阶思维、国际传播”四位一体的核心能力目标。通过“内容重构-路径实施-平 台支撑”的教学闭环，引导学生深入博物馆与遗址地调研，在导师指导下完成“翻译-创作-传播”的真实产出任务。实践表 明，该模式能显著提升学生的文化自信和跨学科实践能力，是新文科背景下外语教学改革的有益探索。