为充分发挥专业教师的育人作用，以《数据结构》课程为例，研究了课程特点，提出从教学大纲、教案、课堂 教学及实践入手，教师做好国学、科技等知识储备，充分挖掘各章理论知识中的思政元素，通过课堂讲授，自然融入思政内 容；通过实践教学，提高学生职业素养、工匠精神。教学效果表明，专业课的思政融入能够达到与专业课程同向而行，在塑 造学生正确的价值观方面具有积极的意义。