本文探讨了在美育浸润行动计划背景下，中小学音乐教育的实践路径。通过分析美育在基础教育中的重要性， 探讨音乐教育如何通过美育浸润行动计划提升学生的审美能力、文化素养及综合素质。文章从课程设置、教学方法、教师素 质培养以及校内外活动等方面提出了具体的实践路径和建议，为音乐教育提供了理论支持和实践指导.