随着现代工程技术的飞速发展，材料科学基础课程在工科类专业中占据着至关重要的地位，但传统教学模式在 知识传授和能力培养方面存在不足。基于成果的教育（OBE）理念，通过明确学习成果目标、反向设计课程内容、优化教学 方法和评估手段，提出了一种有效的教学改革路径。本文探讨了在 OBE 理念下，材料科学基础课程模块化设计与实施的具 体方法与评价方式。为地方高校教师在相关课程的教学改革中实施 OBE 理念提供了参考和实践指导。