摘要：目的：随着医疗技术的不断发展，护理人员的综合素质要求越来越高。在肠胃外科护理实习教学中，传统的教学模式往往只 注重技能培训，忽略了人文关怀能力的培养。人文关怀是一种以人为中心的教学理念，强调以人为本，关注患者的心理、情感和社会需 求。近年来，越来越多的学者开始关注人文关怀教学模式在护理教育中的应用价值。本文旨在探讨肠胃外科护理实习教学中人文关怀教 学模式的价值。方法：传统教学模式包括理论授课、操作示范等；人文关怀教学模式包括理论授课、操作示范、案例分析、角色扮演等。 比较两组学生的理论成绩、实践技能、患者满意度及教师评价。结果：1. 理论成绩：实验组学生的理论成绩高于对照组（P<0.05）。2. 实 践技能：实验组学生的实践技能成绩高于对照组（P<0.05）。3. 患者满意度：实验组患者的满意度高于对照组（P<0.05）。4. 教师评价： 实验组教师对实验组学生的评价更好（P<0.05）。结论：本研究结果显示，在肠胃外科护理实习教学中，人文关怀教学模式有助于提高学 生的综合素质和教学质量。人文关怀教学模式不仅提高了学生的理论成绩和实践技能，还提高了患者满意度和教师评价。因此，肠胃外 科护理实习教学中应该积极推广人文关怀教学模式，培养出更加优秀的护理人才。