在新时代高等教育内涵式发展及“五育融合”育人理念的推动下，应用型高校的美育工作面临新的使命与挑战。 传统美育评价往往局限于艺术技能考核或活动数量统计，难以全面衡量美育在促进人的全面发展、特别是与应用型人才培养 目标结合中的实际成效。本文基于“五育融合”理念，旨在构建一套契合应用型高校定位的美育工作评价标准，并探索其有 效的实践路径。文章首先剖析了当前应用型高校美育工作的现实困境与“五育融合”提出的内在要求；继而从价值导向、过 程实施、主体协同、效果显现四个维度，系统构建了融合性、应用性、发展性相结合的美育评价标准体系；最后，从课程体 系重构、实践平台搭建、师资队伍培养、评价机制创新以及校园文化浸润等方面，提出了具体的实践进路，以期为应用型高 校深化美育改革、落实立德树人根本任务提供理论参考与实践指引。 关键词：五育融合；应用型高校；美育；评价标准