立德树人视域下的德育教学实践揭示了教书育人的初衷，有助于培养学生综合素质，提升课堂教学层次并赋能教 师专业发展。在协调和平衡教书与育人关系，尝试多种教学对策，灵活融入德育时，小学数学教师应讲究方式方法，将德育 贯穿于课内外教学的始终，塑造学生正确的人生观、世界观、价值观。作为一门抽象性、实践性和应用性较强的学科，数学 德育教学实践要求比较严格。数学教师首先应科学整合教材资源，完善构建德育体系，灵活导入数学史，讲述数学家故事， 科学创设教学情境，组织合作学习活动，灵活融入数学文化，开展德育实践活动，贴近学生生活实际，优化设计德育实践作 业。确保学生在探索数学知识奥秘的同时形成完善的品格以及高尚的道德情操，真正做到知行合一。 关键词：立德树人；小学数学；德育教学实践