在高等教育高质量发展与科教融汇战略深入推进的背景下，应用型本科院校承担着培养区域经济社会发展所需高 素质应用型人才的核心使命。陕西国际商贸学院立足应用型办学定位，提出“三结合、五赋能”应用型人才培养理念，为科 教融汇落地实施提供了本土化理论指引与实践框架。本文选择该校作为切入点，综合运用调研与案例分析法，试图厘清‘三 结合、五赋能’与科教融汇之间的逻辑关联。在此过程中，我们不仅剖析了该校人才培养的现状，也客观指出了其中存在的 优势与短板，构建涵盖课程体系、师资队伍、实践平台、评价机制四位一体的科教融汇式培养创新机制，并总结实践成效与 推广路径。研究表明，“三结合、五赋能”理念能够有效破解科研与教学脱节、产教融合不深、实践能力培养不足等共性难 题，形成具有民办高校特色、可复制可推广的应用型人才科教融汇培养模式，为同类院校提供实践参考。 关键词：三结合、五赋能；科教融汇；应用型人才；培养机制；陕西国际商贸学院