非遗民间美术是中华优秀传统文化的鲜活载体，蕴含着深厚的审美价值与人文精神，与高职美育“以美育人、以 文化人”的核心目标高度契合。当前高职美育课堂存在内容同质化、实践环节薄弱、文化传承断层等问题，非遗民间美术的 融入为摆脱困境提供了新思路。本文立足高职教育类型特征，结合非遗民间美术的艺术特质，从课程体系重构、教学模式创 新、师资队伍建设、数字技术赋能多个维度，探索非遗民间美术融入高职美育课堂的可行路径，旨在提升学生审美素养与文 化自信，推动非遗活态传承与高职美育高质量发展。 关键词：非遗民间美术；高职美育；教学路径；活态传承