新质生产力以科技创新、数智技术及新型生产要素重构产业发展格局，客观上倒逼应用型本科院校打破传统办学 思想，主动革新校企合作运行体系。在这一背景下，本文首先明确新质生产力及校企合作办学的内涵，探讨二者的内在逻辑， 分析现阶段应用型本科院校校企合作面临的主要困境。并从产业新业态、新技术岗位需求出发，围绕育人机制、科研共创、 资源共建、师资协同四个维度，创新性构建可操作、能落地的校企合作办学模式，促进教育、人才、产业多链条衔接，真正 实现应用型人才精准培育、校企技术联合攻关、科研成果就地转化，切实促进区域产业依托新质生产力转型升级。 关键词：新质生产力；应用型本科；校企合作；产教融合；人才培养