自闭症，是目前现存的一种复杂性神经发育障碍，其核心特征显著地体现在社交互动与沟通能力的受损，以及行 为上的重复与刻板模式。随着自闭症研究的持续深化，音乐治疗在自闭症儿童社交障碍的研究中展现出积极效果。本研究为 单一被试实验设计，对一名自闭症儿童开展为期四个月的音乐治疗干预。研究重点关注被试在主动交往行为、目光注视行为 和情绪表达行为三方面变化。干预后的数据显示，被试三方面行为均有所改善，能够更积极地参与社交互动、更长时间且稳 定地与他人保持眼神交流、情绪表达行为也更加丰富。本研究验证了音乐治疗对自闭症儿童社交障碍存在积极影响，鉴于当 前研究基于单一被试设计，样本量有限，未来研究应拓展样本规模，更全面地评估音乐治疗的普适性和稳定性。 关键词：音乐治疗；自闭症儿童；社交障碍；个案研究