目的：探讨儿童功能性视觉障碍的临床治疗方法和效果。方法：选取 2022 年 3 月-2024 年 10 月我 院治疗的 43 例功能性视觉障碍患儿，分入观察组（22 例）和对照组（21 例），对照组仅采用屈光矫正，观察组 在实施屈光矫正的同时配合以双眼视功能训练，对两组调节功能[调节反应（BCC）、正负相对调节（PRA/NRA）、 调节幅度（AMP）、调节灵敏度（flipper）]改善情况及满意度进行对比。结果：两组治疗前 BCC、PRA、NRA、 AMP、flipper 等调节功能水平相比没有较大的差别（P>0.05），治疗后 BCC、PRA、NRA、AMP、flipper 等调 节功能水平均显著改善，且观察组 BCC、PRA、NRA、AMP、flipper 等各项调节功能水平均显著优于对照组 （P<0.05）；同时，观察组总满意率高于对照组（P<0.05）。结论：儿童功能性视觉障碍开展屈光矫正的过程中 联合双眼视功能训练可获得更佳的效果，有利于提升调节功能。