目的：从技能考核结果、职业倦怠感、培训满意度等方面，评价护理人员职业倦怠感改善中分层次多元化培训模式的效果。方法：于 2024 年 1 月至 2025 年 1 月作为比较时间，对象：在岗的护理人员，利用随机数字编程模式，区分 80 名护理人员，对照组安排常规培训模 式，研究组安排分层次培训模式，各对应 40 名护理人员。比较不同培训模式的效果。结果：比较对照组，研究组获取的技能考核结果评分 高，职业倦怠感评分低，培训满意度高 P<0.05。结论：在护理人员职业倦怠感干预中分层次多元化培训模式的改善明显，有效提升护理人 员技能水平，降低职业倦怠感，以此提高护理人员的培训满意度，值得临床推荐。