案例导向的心电图教学作为一种新的教学模式,是对医学的一种提升生、住院医师在心电图的理解和应用能力上表现出了得天独厚的优势。本文意在探讨这种教学医院教学中的实践效果和面临的挑战,通过案例分析、调查问卷等方式进行调查等方式收集资料,并结合已有文献资料进行全面分析。以案例为导向的教学才能有效开展高学习者的临床思维能力和诊断技能,但在实施过程中同样面临师资力量不足的问题足量、有限的病例资源等问题。针对这些问题提出了相应的改进意见,为促进心脏动力图教学质量不断提高提供参考依据。