本文以“涵育学术，激活思想”为宗旨，在研究生专业技能和学术创新的临床实践中，培养学生的多学科整合技能和人文科学素养。基于自然生态学的思维，以学科交叉融合式的教学学术研究共同体为实践，建立研究生培养的策略体系，整合临床医学与预防医学以及人文科学，注重“医文融通”为特色的优化课程建设，着力提高学生临床学术思维和创新实践能力以及医学人文素养，加强思政教育与专业教育的有机融合，进一步推进高等教育的理论研究和实践创新在研究生育人和育才培养体系中的示范作用。