目的：评定基于一分钟教学法的神经内科专科护理床旁教学模式应用效果。方法：以 2025 年 11 月-2025 年 12 月为研究日期，选择 25名护士作为观察对象。经由随机数字表法分为两组，参照组 12 名，接受常规教学，试验组 13 名，开展基于一分钟教学法的神经内科专科护理床旁教学模式。观察两组考核成绩、临床思维能力、自我导向学习能力等指标。结果：（1）教学后，试验组考核成绩、临床思维能力评分均比参照组高，P＜0.05。（2）与参照组相比，试验组教学后的自我导向学习能力评分更高，P＜0.05。结论：基于一分钟教学法的实施，可有效提高神经内科专科护理床旁教学质量，并且对提高护士学习能力、临床思维能力作用积极。