青少年时期是人生发展的重要阶段，也是心理逐步成熟的黄金时期。青少年的幸福感在这一阶段扮演着举足轻重的角色，是评估青 少年生活质量的重要指标之一。针对青少年幸福感的深入研究，不仅对于促进其心理健康至关重要，更对个体的全面发展具有深远的影响。 因此研究可以基于积极心理学 PERMA 幸福感理论模型的框架从多个维度展开探索分析，不仅可以了解他们的心理状态和现实需求，还可 以为学校开展针对性的心理健康教育提供理论支持和实践指导，切实提高青少年幸福感。