为了优化高职院校的老年护理学课程，提高教学质量，并促进学生对老年护理专业知识的吸收与掌握，本研究主要探讨和实践了一种新 的教学模式。本研究通过深入对国内外相关教学模式进行分析研究，结合我国高职护理教育的实际，设计出一种关注理论与实践融合的新型老年护理学 教学模式。其中，实施一体化的教学内容和课程结构等方式，提高了课程的连贯性和实践性，激发了学生的学习兴趣。通过与传统模式的对比实验发现， 新的教学模式在学生的理论知识掌握，技能运用及对老年护理的情感态度上均表现出明显优势，极大地激发了学生的学习积极性，提高了学生的专业素 养。此研究的结果表明，基于实践的高职院校老年护理学教学模式有利于提升课程教学的效果，对于进一步完善我国高职护理专业教学体系具有重要的 参考价值。 【关键词】老年护理学教学模式；高职院校；理论与实践融合