目的：探究三全育人视域下 ADDIE 教学法在高职预防医学教学中的应用效果。方法：于 2023 年 4 月 1 日至 2024 年 12 月 31 日，选择 我校高职预防专业学生，数量为 60 人，随机分成对照组和实验组，每组 30 人，对照组为传统的教学方法，实验组采用 ADDIE 教学法，分析两组学生的 考核结果，评估学生的综合能力。结果：两组学生通过不同的教学模式教学后，采用 ADDIE 教学法的实验组，学生的综合能力评分，优于对照组，p<0.05； 专业成绩评分，实验组优于对照组，p<0.05。结论：在高职预防医学教学过程中，开展 ADDIE 教学法，可以提升学生的综合能力，提高教学质量，值得 提倡。 【关键词】三全育人；ADDIE 教学法；高职预防医学教学