家校社协同育人背景下辅导员开展资助育人工作路径探究
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刊名 《教育教学研究》
作者 张琳琳; 邱小花;陈玉婵,中央财经大学文化与传媒学院; 中央财经大学国际经济与贸易学院;中央财经大学学生处 英文名 Education and Teaching Research 年,卷(期) 2025年,第2期
主办单位 环宇科学出版社 刊号 ISSN:2737-4130:EISSN:2705-1277 DOI 10.12361/2705-1277-07-02-163246

家校社协同育人背景下辅导员开展资助育人工作路径探究

党和国家高度重视学生资助工作,将扶困与扶智、扶志结合起来,将“资助”与“育人”协同推进,而学校、家庭、社会三 方协同育人正体现了党中央对于新时代教育的深刻把握和长远谋划。在三方协同育人背景下,高校辅导员作为大学生成长发展的引路 人与资助工作实施者,密切联系家庭和社会,需要从精准资助、加强政策宣传、强化思想引领与拓展实践平台等方面发挥作用,确保 高校精准资助育人工作的有效开展,提升资助效能,帮助学生成长发展。

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