刊名 | 《教育教学研究》 | ||||
作者 | 牟程程 (济南幼儿师范高等专科学校 山东济南 250307) | 英文名 | Education and Teaching Research | 年,卷(期) | 2025年,第4期 |
主办单位 | 环宇科学出版社 | 刊号 | ISSN:2737-4130:EISSN:2705-1277 | DOI | 10.12361/2705-1277-07-04-164403 |
研究表明积极情绪在记忆加工过程中发挥着重要作用。通过对积极情绪调节记忆巩固与提取机制的深入探究,发现积极情绪能够增强海马体和前额叶皮层的神经活动,促进记忆相关脑区的功能连接。积极情绪可提高多巴胺和去甲肾上腺素等神经递质的分泌水平,增强突触可塑性从而优化记忆编码和储存过程。实验数据显示,在积极情绪状态下,被试者表现出更快的记忆提取速度和更高的准确率。积极情绪还能通过调节注意资源分配、增强工作记忆容量等途径,间接促进记忆巩固与提取。深入理解积极情绪对记忆的调控机制,对认知心理学研究和记忆障碍治疗具有重要意义。
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