读与演—在编演英文课本剧中感悟中国文化之美
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刊名 《教育教学研究》
作者 王琪 (扬州市树人高级中学 江苏扬州 225000) 英文名 Education and Teaching Research 年,卷(期) 2025年,第4期
主办单位 环宇科学出版社 刊号 ISSN:2737-4130:EISSN:2705-1277 DOI 10.12361/2705-1277-07-04-164431

读与演—在编演英文课本剧中感悟中国文化之美

英语是一门工具性与人文性统一的学科,教师在训练学生听、说、读、写能力的同时,应当引导学生领悟生命的意义和价值。而剧本作为一种通过人物对话表现故事情节的文学样式,其直观的表现形式能够让学生在真实的语言环境中感悟人物的喜怒哀乐。中国故事不仅是中国文化的重要组成部分,也是世界文化多样性的重要来源。用英语讲好中国故事,不仅能够促进文化交流,还能够增进世界对中国文化的理解和认同。经过实践,引导学生与文本对话、与作者对话,从而提升审美体验,助学效果十分突出。

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