追寻幸福:教师专业发展动力之源
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刊名 《教育教学研究》
作者 刘静 (常德学院教育学院 湖南常德 415000) 英文名 Education and Teaching Research 年,卷(期) 2025年,第7期
主办单位 环宇科学出版社 刊号 ISSN:2737-4130:EISSN:2705-1277 DOI 10.12361/2705-1277-07-07-160245

追寻幸福:教师专业发展动力之源

"教育的根本目的是人类的幸福。追寻幸福,是人的天性,是教育的核心价值,亦是教师专业发展动力之源。然而在追寻幸福的 路上,教师会面临诸多障碍,倍感压力,进而演化为职业倦怠。教师作为一门专业的职业,其专业发展是实现教师幸福的关键途径, 教师专业发展需要职业认同、需要完善教师知识结构、需要转变学生观、需要教师德性和教育智慧、需要教师培训。"

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