"本研究针对高等数学教学中存在的抽象性强、学生参与度低、评价方式单一等痛点，结合人工智能与多模态学习理论，构建了 “多模态融合教学—智能路径规划—动态效果评估”的创新教学模式。通过设计三类典型多模态教学案例（动态可视化、跨模态交互、 项目式协作），并采用改进蚁群算法优化学习路径生成，依托认知诊断理论构建多维度评估体系。实证表明：实验班后测成绩（75.63 分）显著高于对照组（66.31 分，p<0.05），学生满意度提升 32%，证明多模态教学能有效提升抽象概念理解与问题解决能力，为高等 数学教学改革提供实证支持。"