本研究以双语教学为干预手段，探究马术核心课程双语教学对学生专业英语和通用英语能力的影响。结果显示，双语班专业英语平均成绩显著高于传统班（p<0.01），且成绩分布更均衡，标准差降低 4.26 分；双语教学对 CET4 成绩影响有限，虽平均分高出 4.45%，但差异不显著（p>0.05）。研究表明，双语教学能有效提升专业英语能力，但对通用英语的迁移效果受语言输入阈值限制。未来可优化双语课程设计，加强通用英语训练以促进专业与通用英语能力的协同发展。