“五育融合”背景下，大学生劳动价值观培育是落实立德树人根本任务的重要内容，也是提升学生综合素质、培养社会责任感的有效途径之一。本文聚焦劳动价值观培育的机制构建与成效分析，围绕“理论引领、实践赋能、文化浸润和评价激励”四个维度构建培育机制，通过分析机制实施后在认知提升、行为转化和文化认同等方面的成效，探讨培育工作的现实价值，为提升大学生劳动素养、塑造正确劳动观念提供科学参考与实践思路