| 刊名 | 《教育教学研究》 | ||||
| 作者 | 黄曦瑶;胡建秋 (湖南工业大学体育学院湖南株洲412007) | 英文名 | Education and Teaching Research | 年,卷(期) | 2025年,第9期 |
| 主办单位 | 环宇科学出版社 | 刊号 | ISSN:2737-4130:EISSN:2705-1277 | DOI | 10.12421/JYJXYJ2737-4130-202509099 |
面对Z世代大学生“圈层化、体验化、价值认同化”的消费特征,传统单向曝光式运动品牌营销日益失灵。本文基于价值共生理论,以校园体育文化的物质、行为、制度与精神四重结构为切入点,通过文献分析、案例研究与深度访谈,系统检视当前品牌合作存在的赞助浅层化、形象悬浮化、互动单向化、产品同质化与可持续缺位等困境。研究提出:品牌应以“共建者”身份,经由赛事联合运营、文化符号共创、数字化社群互动及可持续公益融合四条创新路径,将品牌价值深度嵌入校园体育文化生态。实证结果显示,该路径可显著提升品牌文化认同度与校园身份归属感,为大学生运动装备品牌构建差异化情感护城河提供理论框架与实践范式
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