缓解中国校园霸凌:Olweus 欺凌预防计划的战略引入与本土化分析
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刊名 《教育教学研究》
作者 胡静 香港岭南大学 英文名 Education and Teaching Research 年,卷(期) 2025年,第10期
主办单位 环宇科学出版社 刊号 ISSN:2737-4130:EISSN:2705-1277 DOI 10.12421/JYJXYJ2737-4130-202510027

缓解中国校园霸凌:Olweus 欺凌预防计划的战略引入与本土化分析

现阶段中国大陆校园欺凌现象极其严重,占比达到了总学生人数的 33.8%远高于世界平均值,在中国的现状下引入 OLWEUS 欺负预防计划(OBPP)十分必要且可行,实施后可将中国大陆的校园霸凌发生率降低 30%-60%。但是 OBPP 在中国的推行中还存在着教育资源分配不均、教育工作者的专业水平偏低、缺少法律保障等障碍。对于这些问题本文提出建立分级财政支持体制、完善教师激励与培训制度、开展差异化试点、健全法律保障和开发本土化评估工具等举措。本文对 OBPP 的应用价值做出了说明,并提供了构建中国特色校园安全治理体系的依据。

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