数智化教学作为现代教学的重要手段，在帮助教师实现教学目标、激发学生学习内生动力、提升教与学质量中，扮演着越来越 重要的角色。本文通过对数字化教学对当代大学生学习兴趣的研究，指出数字化教学可以在学生学习动机、学习参与度上有效提升学 生的主观能动性，但也要看到数字化教学也有可能给学生带来的不利影响。作为教育的主导者--教师，应该合理设计课堂教学，合理 使用数字化教学平台，利用数字化技术，激发学生学习潜能，从而达到教学目标这一结论。