GIS 应用技术课程是测绘地理信息技术专业的重要专业核心课程，在培养“知原理、熟软件、精操作、可创新”高素质技术 技能人才上发挥着关键作用。目前，该课程的教学存在教学内容与先进技术脱节、教学设计与生产流程不符、教学评价与成果验收相 悖等问题，制约了课程教学质量。为此，本文提出真实项目的推动 GIS 应用技术课程教学改革新模式，力求从教学理念、教学内容、 教学设计、评价手段 4 个方面进行教学改革。实证表明：该模式能快速响应技术前沿发展，重构教学内容；能全面贴合生产实际流程， 优化教学设计；能有效考核学生综合能力，完善评价体系，切实改善了课程的教学效果。