本研究针对传统社区护理学教学模式的不足，提出基于成果导向教育（OBE）理念的“O-AMAS+C”教学模式。该模式将 社区护士核心能力标准嵌入 O-AMAS 模型，通过“目标-能力”双驱动教学设计，实现知识传授与能力生成的有机统一。该模式显著 提升了学生的知识掌握程度、核心能力培养和职业素养，为社区护理教学改革提供了新的思路和方法，具有广阔的应用前景。