研究聚焦杭州市主城区非核心功能疏解与非主城区高中教育发展的互动关系。研究发现，疏解在优化城市空间结构的同时，对非主城区高中教育产生双重影响：一方面，产业和人口导入导致学位供需矛盾突出，优质教育资源外溢不足、非主城区承接能力薄弱、制度性壁垒以及激烈的资源争夺，共同制约了教育质量提升，进而影响人口稳定驻留；另一方面，疏解也带来了政策红利、空间重构机遇和产业升级驱动的教育需求升级，为非主城区高中跨越发展创造了条件。针对挑战与机遇，研究提出多维度协同提升路径，深化了“核心-边缘”理论在公共资源配置中的应用，验证了教育作为人口流动关键“拉力”的作用，并通过构建“产业-人口-教育”系统耦合模型丰富了非核心功能疏解理论，以高质量教育助力非主城区发展，有效激发疏解政策长效，为区域可持续发展注入持久动力。