摘要：医学教育以培养适应时代要求的医护工作者为根本目标，而课程思政建设是实现育人目标的重要手段。为进一步 构建协同育人的教育新格局，立足于实际，分析内科护理学课程思政建设的必要性，针对当前课程思政实施的现状和问题， 展开创新探索。从挖掘思政元素、构建混合教学机制、展开教师培训等三个维度，提出具体的优化策略，为内科护理学人才 培养工作提供参考。