摘要：跨校修读平台的建立为线上线下混合式教学模式提供了技术基础，利用跨校修读平台，可对学生进行分级管理， 将学生分成不同的班级，在授课老师与学生之间建立有效的联系。同时，学生通过跨校修读平台可自主选择授课老师，从而 使教师有更多时间关注到班级中不同层次、不同需求的学生，有助于教师因材施教。本文针对《材料力学》课程线下混合式 教学存在的问题，提出了相应的解决方法和策略。