为破解高职医药类专业公共外语与专业需求脱节的问题，提升学生“外语+医学+技术”复合型职业能力，云南医药健康职业学院以 DeepSeek 多模态技术为支撑，面向口腔、临床医学专业开展医学元素融入公共外语的课程改革研究。本研究通过课前认知需求、课后教学实践反馈两轮问卷调研，结合改革实施路径，探究医语融合的教学模式、内容体系及技术应用效果。结果显示，学生对医学元素融入的学习需求与技术接受度较高，改革后各维度评分均达 4.0 分以上（5 分制），多模态语料开发、AI 技术应用等举措成效显著，但仍存在术语难度适配不足、复合型技能培养薄弱等问题。研究证实，“医学－语言－技术”三元融合的课程改革能精准对接医药类高职学生职业发展需求，其构建的教学内容、模式与考核体系，可为同类院校公共外语专业化改革提供实践参考。