师范生作为我国教育事业的后备力量，师范生的能力和素质发展情况对我国教育事业的发展具有重要影响。当前， 乡村教育振兴的持续推进，对师范生教师职业能力提出新的要求，需要高校从培养师范生职业认同感、扎实专业知识、加强 实践训练等三个维度，强化师范生的专业技能，使师范生具备过硬的乡村教育教学能力，在服务乡村教育事业的过程中不断 推进乡村教育的全面振兴。