终身教育背景下非学历继续教育发展问题和建议 ——以安装工程计量与计价培训为例
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刊名 《教育学》
作者 袁燕 (广州城建职业学院 广州市从化 510925) 英文名 年,卷(期) 2024年,第5期
主办单位 华文科学出版社 刊号 ISSN:3079-9252(原2717-5472) DOI

终身教育背景下非学历继续教育发展问题和建议 ——以安装工程计量与计价培训为例

终身教育背景下,非学历继续教育是我国实现终身教育,并推动终身教育良好发展的关键路径,不仅可以满足接 受非学历继续教育的人群的学习需求,也可以推动个人的完善发展,提升学习能力和水平。目前,为顺应工程造价行业管理 体制深化改革趋势,保持安装工程计量与计价的教学与培训和社会人才所需目标相适应,与安装工程计量与计价相关岗位发 展同步,就需要围绕安装工程计量与计价培训,探究基于终身教育背景的非学历继续教育发展问题和建议。以此提高安装工 程计量与计价方面的非学历继续教育发展水平,并实现对相关人员的终身教育。对此,本文简要概述非学历继续教育,探索 终身教育背景下非学历继续教育发展重要性,根据教育发展问题以及发展制约因素,提出明确非学历继续教育定位、完善非 学历继续教育机制、积极引进现代化教育方法、做好综合评价和考核工作等发展建议。

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