教育强国背景下县中高质量发展的现实审视与实践路径
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刊名 《教育学》
作者 解学梅 (江苏省东海高级中学) 英文名 年,卷(期) 2025年,第3期
主办单位 华文科学出版社 刊号 ISSN:3079-9252(原2717-5472) DOI 10.12421/JYX2705-1314

教育强国背景下县中高质量发展的现实审视与实践路径

一、县中教育的现实审视 县域高中发展困境是区域发展不平衡在教育领域的直 接体现。 1.优秀师资流失 教育公平与均衡发展一直是教育领域的重要议题,而县 中优秀师资的流失,严重影响了当地教育质量的提升,加剧 了教育资源分布的不平衡。从学科分布来看,数理化等理科 优秀师资流失较为严重。例如数学、物理、化学学科骨干教 师的流出,使得这些学科的教学质量受到明显影响。从年龄 层次分析,30-45 岁的中青年骨干教师是流失的主体。他们 教学经验丰富、精力充沛,正处于职业生涯的黄金期,其流 失导致学校师资队伍出现断层,年轻教师缺乏足够的引领和 指导。在职称方面,高级和一级教师流失比例较高,这些教 师往往在教学和教研中发挥着关键作用,他们的离去使得学 校的教学研究氛围变淡,教学方法的创新和传承受到阻碍。

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