传统的审计学教学在理论方面较为扎实，但是缺乏实践课程，导致学生参与度低、与实务脱节等问题出现，本论 文旨在探索“翻转课堂”与“案例研学”进行融合教学的模式，使学生在自主学习的基础上，能够具备实际的解决审计实务 中问题的能力，并通过案例研学，让学生对审计理论有更深的理解。