非遗指的是非物质文化遗产，它是中华民族优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着深厚的民族精神和传统审美智 慧。在文化强国背景下，非物质文化遗产面临着传承断层和传播方式单一等困境，非遗与现实生活的脱节使其在传承时难度 较大。高职艺术设计专业的教育以为社会培养应用型设计人才为主要目标，实践教学环节和非遗传承具有极高的契合性。本 文通过对非遗文化的传承现状进行分析，探讨非遗传承融入高职艺术设计实践教学的重要性，并从构建课程体系、建设师资 队伍、搭建实践平台以及完善评价机制等方面提出具体的融合路径，为高职艺术设计探索非遗传承路径提供理论和实践参考， 实现非遗传承和高职艺术设计培养人才的同步提升。