| 刊名 | 《教育学》 | ||||
| 作者 | 莫新琴 | 英文名 | 年,卷(期) | 2026年,第3期 | |
| 主办单位 | 华文科学出版社 | 刊号 | ISSN:3079-9252(原2717-5472) | DOI | 10.12421/JYX7805-1304 |
护理实训教学是连接护理理论学习与临床实践能力培养的关键枢纽,在涵养学生临床思维、锤炼规范操作技能、培育职业精神与人文素养等方面发挥着不可替代的基础性作用。当前,以虚拟仿真技术为支撑、以情景模拟教学为内核的融合型教学模式,正成为驱动护理实训教学内涵式发展的重要引擎。该模式依托高保真三维建模、动态演进的情境构建、多模态实时交互反馈等核心技术,构建起兼具高度沉浸性、本质安全性、过程可复现性与容错包容性的虚拟临床教学场域,有效突破了传统实训在时空限制、资源约束与风险管控等方面的瓶颈。本文立足新时代护理人才培养目标,系统阐释虚拟仿真技术与情景模拟教学深度融合的理论内涵、协同机理与价值逻辑;提出兼具前瞻性、适切性与可操作性的优化策略与发展建议。
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