耕读教育作为涉农高校的培养特色和软实力，是贯彻落实党的二十大精神，培养知农爱农、 强农兴农新型人才的重要载体。本研究以耕读为特色、以劳动为载体，通过“党建引领研究、培养方 案修订、劳动课程体系建设、耕读实践平台搭建、屯垦耕读文化浸润”等实践探索，构建了理论、认 知、实践、文化、环境五个维度的育人框架，形成了具有边疆特色的“耕读教育+屯垦劳动”有机融合 的实践育人模式。