目的：评价健康教育路径应用在消化科优质护理中的效果。方法：研究调查时间范围是 2022 年 10 月~2024 年 5 月， 设定抽选的研究主体为我院消化科就诊的患者，收集病例数共计 80 例，依据随机双盲法分组，对照组和观察组各分配 40 例， 分别实施常规护理和健康教育路径，对照各组患者知识掌握度、护理满意评分、不良事件发生率。结果：相比较于对照组，观 察组患者对相关知识的各项掌握评分均比对照组高，差异有统计意义（P<0.05）；观察组患者对整体护理工作的满意评分高于 对照组，患者护理期间发生的不良事件概率比对照组低，统计结果 P<0.05。结论：予以消化科患者在优质护理中实施健康教育 路径措施，既能够提高患者的认知水平，满足其合理需求，还能减少不良事件的发生，值得临床采纳。