目的 研究分析在针对急诊消化道出血留观室低年资护士规范化培训进行教学时，选择 Mini-CEX 方案的模式的效 果。方法 以 120 名实习护生进行研究，时间段设置为 2022 年 6 月至 2023 年 6 月，将其随机分为对照组与实验组，组内各设置 60 名学生。对照组内的学生接受常规教学模式，实验组内学生则选择 Mini-CEX 方案模式，在教学完成后，教育人员针对实 习护生的学习质量进行评估，分析教学的效果。结果 观察组学生护理方案搭配、晨间提问、健康饮食评价能力、基础操作、 专科操作、理论考核评分均高于对照组，统计有差异（P < 0.05），观察组中临床护士的理论知识和实践操作能力优于对照组， 差异具有统计学意义（P<0.05）。结论 Mini-CEX 方案模式在急诊消化道出血留观室低年资护士规范化培训中的应用能够提高 学生的学习质量和教育满意度。这一发现对于教育机构和教育者在设计和实施护理课程时具有重要的指导意义。进一步研究和 推广 Mini-CEX 方案模式在临床护理教育中的应用，有助于提高护理人员的专业水平和实践能力。