新时期教育改革不断深入的大环境下，课程思政成为实现立德树人根本任务的重点措施。大学物理是理工科专业 核心基础课程之一，既肩负着传授科学知识，培养学生科学思维和实践能力等重任，又蕴藏着丰富的思政教育资源。因此， 本文基于大学物理思政元素类型，基于知识逻辑嵌合、价值特性适配、主体协同适配三大原则，探讨思政元素挖掘与融合有 效路径。